Innovaciones Educativas, Procesos, Estrategìas y Evaluaciòn
La Innovaciòn Educativa: es la incorporaciòn sistemàtica y planificada de pràcticas transformadoras, orientadas a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje, dado que la sociedad cambia a un ritmo muy ràpido, los centros educativos deben innovar su forma de impartir enseñanza, en muchas ocasiones incluso sin esperar a las grandes reformas educativas; muchas veces son las evaluaciones de los procesos de enseñanza las que proporcionan datos y muestran las tensiones existentes entre las viejas pràcticas y las nuevas; la visibilización de estas tensiones serán las que llevan a los docentes a intentar resolverlas por medio de innovaciones a la hora de enseñar.
El concepto de Innovación suele asociarse de manera general con cambios y mejoras en el àmbito educativo, la innovación se puede entender de dos maneras: como la adopción e introducción en la escuela de algo que ya existe por fuera de ella o en el interior de la escuela, como producto o respuesta a la solución de un problema determinado o de una necesidad interna. La Innovación es la incorporación de algo nuevo dentro de una realidad existente dónden esta última resulta modificada. Innovar no es solo generar cambios en la práctica Docente, sino sobre todo cambiar los valores, las creencias y las ideas que fundamentan acción del profesorado y del alumnado.
La Investigación Educativa: tiene como finalidad, desarrollar un proceso sistematico dinámico, práctico y creativo. La investigación debe estar ligada a la acción cotidiana de los centros a sus contextos y propias realidades, es por ello fundamental formar a los profesionales de la educación para su capacitación en actividades de investigación, que les permitan reflexionar sobre su práctica educativa y actuar en consecuencia
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